Bonjour la rue, 

PRÉSENTATION DE LA FORMATION

Objectifs pédagogiques:

Nous porterons attention à la dimension sonore des lieux : écoute active, déplacements, ralentissement, immersion longue.

• Penser l’exploration urbaine comme une forme de mise en récit in situ
• Enrichir sa réflexion sur la place de l’art dans la ville à travers une expérience artistique à dimension relationnelle
• De l’écoute pure à l’expérience de l’ajout sonore… de la pertinence de l’intervention
• Affiner sa propre capacité de perception des ambiances sonores
• Création d’outils d’improvisation et de partitions, de jeux de composition

NOTE D’INTENTION DU (DE)FORMATEUR

« Dans ce temps partagé de la formation, il n’y a pas d’enjeu de « production publique » imposée au départ mais quand-même (on ouvre une porte ?)…
Mise en récit, invitation à « se raconter », expérience partageable à plusieurs, modalités d’invitation à ces expériences… Nous consacrerons du temps à la mise en partage des expériences vécues à l’intérieur même du groupe, interrogeant alors les dimensions potentiellement publique de cette recherche. »

DISPOSITIFS TRAVERSÉS ET ÉTAPES DE TRAVAIL

Les acteurs du projet Mégaville Perrache, forment un groupe provisoire. Ils s’invitent et se glissent dans les usages existants des lieux, en commençant par pratiquer l’écoute, par se mettre au travail à vue fait partie du processus. Les corps cherchent leur place dans cette partie de la ville.

Nous questionnons ainsi les limites-frontières entre espaces publics et privés, entre usages urbains planifiés et effectifs, libre circulation et réglementation….Ce décalage d’usages inattendu convoque une série d’interrogations autour de notre relation au temps – individuel et collectif – aux durées, nourries par nos entretiens et nos rencontres.

Nous expérimentons des protocoles exploratoires sensibles, manipulons des outils « techniques » (enregistreurs, dictaphones, outils sonores).

Ici-Même invite à un processus dans lequel nous travaillons « côte à côte ».

Avant-goût des journées avec en alternance:

- Moment d’accordage / échauffement en grand groupe, in situ. De l’écoute de soi à l’écoute active des lieux / jeux de corps : intérieur- extérieur, percevoir l’environnement sonore, déplacer sa perception, espace-temps: le ralentissement, de l’écoute fonctionnelle à  l’association d’image… à l’imaginaire (1H)
- Par petit groupe de deux ou trois, expérimentation en alternance de protocoles exploratoires sensibles (3-4H)
- Retour actif sur expérience, déjà une « mise en récit »? (2h)
- Manipulation des outils « techniques » (enregistreurs, dictaphones, outils sonores)
- Conclusion de la période 1 : préciser les objectifs de la période 2 pour que chacun reparte nourri.